Книга Монтессори. 150 занятий с малышом дома  - Сильви Д’Эсклеб

Люди, животные и растения – живые существа. Все они проходят через 4 жизненных этапа:

• рождение;

• развитие и рост;

• размножение (воспроизводство);

• смерть.

4 характеристики объединяют всех живых существ:

• развитие (они рождаются, растут, умирают);

• питание;

• дыхание;

• воспроизводство.

Растения также относятся к живым существам, поскольку они дышат и воспроизводятся, формируя семена.

Существует три большие категории живых существ:

• люди;

• растения;

• животные.

Контрольные вопросы, которые следует задать ребенку:

• Это ест?

• Это пьет?

• Это растет?

• Это воспроизводится?

• Это умирает?

Если на все эти вопросы можно ответить «да», значит, это нечто – живое. Если хотя бы на один вопрос дается ответ «нет», значит, речь идет о неживом.

Материал

• фотографии живых и неживых существ, приклеенные на белые листы бумаги (14×14 см). На них могут быть изображены: тюльпан, плюшевый мишка, девочка, пианино, собака, машина и т. д. (в каждой серии одинаковое количество картинок)

• 2 карты-стикеры с надписью «живой»/«неживой» и картинкой-символом на оборотной стороне. Соответствующая картинка наклеена на оборотной стороне каждой фотографий для контроля правильности ответа

• 1 ковер

Презентация

1. Положить в верхней части ковра или на стол стикеры «живой», «неживой».

2. Объяснить ребенку, что к живым существам относятся все, кто питается, растет, воспроизводится и умирает.

3. Показать ребенку стикеры «живой», «неживой».

4. Взять карту с фотографией и предложить ребенку поразмышлять над ней, задавая ему вопросы: «Он ест?», «Он растет?», «Он воспроизводится?» и т. д.

5. В зависимости от ответов спросить у ребенка, считает ли он этот объект живым или неживым, и, опять же в зависимости от ответа, поместить фотографию под нужный стикер.

6. Продолжать упражнение с остальными картами.

7. Перевернуть карты, чтобы проверить правильность ответа.